El pasado miércoles por la tarde, en el Polo Universitario de Marcos Paz se dió inicio al Curso de Preparación Universitaria para alumnos y alumnas inscriptos en la Universidad Nacional de Hurlingham.
Con la participación de más de cien jóvenes y adultos y dos comisiones activas comenzó el nivel preparatorio que consta de do s meses de capacitación.
El intendente Ricardo Curutchet junto a la responsable de Educación, Mirta Iparraguirre, y la concejala Verónica Mc Loughlin realizaron una nueva entrega de tablets del programa Marcos Paz Conectada. En esta oportunidad se entregaron 80 dispositivos a estudiantes de la Escuela Secundaria Nº 4.
Marcos Paz Conectada es un programa municipal que con recursos propios promueve la inclusión digital y fortalece el aprendizaje mediante la entrega de tablets a alumnos y alumnas de escuelas públicas.
En el Centro Universitario de Marcos Paz y con la participación del Intendente Ricardo Curutchet se realizó la primera charla del ciclo Construyendo Puentes. Esta propuesta busca poner en debate diferentes temáticas vinculadas con los desafíos del desarrollo nacional y regional, y propone fortalecer el rol de los Centros Universitarios como espacios de pensamiento colectivo y acción transformadora.
El Municipio realizó este jueves una nueva entrega de tablets en la Escuela Secundaria Nº2 en el marco del programa “Marcos Paz Conectada”. La responsable de Educación, Mirta Iparraguirre, señaló que esta política se sostiene con recursos propios del Municipio” y remarcó que “viene a reemplazar el programa nacional Conectar Igualdad que no existe más”. Además puso en valor que un programa de estas características “no sucede en ningún distrito de la provincia” y alentó a los estudiantes a que “aprovechen que es una oportunidad única”. En tanto, el director de la escuela, Cristian Gómez, se mostró “agradecido por esta iniciativa de parte del Gobierno Municipal” y remarcó que “es una muestra del compromiso que tiene con la educación de los estudiantes de Marcos Paz”. “Esto es democratizar el acceso al conocimiento”, aseveró.
